Biblioteca Eduardo Cote Lemus
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el uso de la informatica como recurso didactico pedagogico, una alternativa para formar alumnos integrales en la concentracion educativa oficial nueva generacion

Por: Colaborador(es): Idioma: ESPAÑOL Detalles de publicación: sincelejo universidad francisco de paula santander 2007Descripción: 102p. : ilTema(s): Clasificación CDD:
  • TEB 004 B225u Ed. 21
Recursos en línea: Premios:
  • APROBADO
Nota de disertación: facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica Resumen: en el siguiente trabajo se diseñó una propuesta educativa encaminada al mejoramiento de la práctica docente en el área de tecnologí­a e informática. además se implementó una estrategia didáctica orientada a la informática para así­ contribuir al desarrollo integral de los docentes de la concentración educativa oficial nueva generación del corregimiento de astilleros con el fin de favorecer el aprendizaje con la inclusión de la informática, desarrollando competencias de exploración y el pensamiento crí­tico.
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Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 Colección de trabajos de grado TEB 004 B225u (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 78555
Trabajos de Grado Trabajos de Grado BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS Sala 1 Colección de trabajos de grado TEB 004 B225u (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 78553

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion enfasis en informatica educativa; contiene c.2 en cd room;

facultad de educacion, artes y humanidades, plan de estudios de educacion basica

en el siguiente trabajo se diseñó una propuesta educativa encaminada al mejoramiento de la práctica docente en el área de tecnologí­a e informática. además se implementó una estrategia didáctica orientada a la informática para así­ contribuir al desarrollo integral de los docentes de la concentración educativa oficial nueva generación del corregimiento de astilleros con el fin de favorecer el aprendizaje con la inclusión de la informática, desarrollando competencias de exploración y el pensamiento crí­tico.

APROBADO




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